Tecnologia y educacion
portafolio digital
E-portafolio
El Portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación deproducciones de diferente Ãndole por parte del estudiante a través de las cuáles se pueden juzgar suscapacidades en el marco de una disciplina o materia de estudio. Estas producciones informan del proceso personal seguido por el estudiante, permitiéndol
e a él y los demás ver sus esfuerzos y logros,en relación a los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación establecidos previamente.
El portafolio como modelo de enseñanza - aprendizaje, se fundamenta en la teorÃa de que laevaluación marca la forma cómo un estudiante se plantea su aprendizaje.El portafolio del estudiante responde a dos aspectosesenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje,
implica toda una metodologÃa de trabajo y de estrategias didácticas en la interacción entre docente ydiscente; y, por otro lado, es un método de evaluación que permite unir y coordinar un conjunto de evidencias para emitir una valoración lo más ajustada a la realidad que es difÃcil de adquirir con otros instrumentos de evaluación más tradicionales que aportan una visión más fragmentada.
Utilidad del portafolio digital
El potencial que tiene el portafolio para identifi
car habilidades complejas ha contribuido a su uso
expansivo en diferentes ámbitos. El portafolio se
usa en la educación pero es una idea importada de
otros ámbitos profesionales: artistas, fotógrafos y ar
quitectos para mostrar lo mejor de su trabajo.
OBJETIVOS:
• Guiar a los estudiantes ensu actividad y en la percepción sus propios progresos.
• Estimular a los estudiantes para que no se conformen con los primeros resultados, sino que se
preocupen de su proceso de aprendizaje.
• Destacar la importancia del desarrollo individual,e intentar integrar los conocimientos previos en
la situación de aprendizaje.
• Resaltar lo que un estudiante sabe de sà mismo y en relación al curso.
• Desarrollar la capacidad para localizar información,
para formular, analizar y resolver problemas.
VENTAJAS:
• Ofrece información amplia sobre el aprendizaje
• Admite el uso de la evaluación continua para el proceso de aprendizaje.
• Tiene un carácter cooperativo, implica a profesor y estudiante en la organización y desarrollo dela tarea.
• El alumno al desarrollar esta estrategia proyecta la diversidad de aprendizajes que ha
interiorizado. En este modelo se detectan losaprendizajes positivos, las situaciones problema, las
estrategias utilizadas en la ejecución de tareas....
• Se pueden compartir los resultados con otros compañeros y con otros profesores.
• Promociona la autonomÃa del estudiante y elpensamiento crÃtico reflexivo que por una parte
asegura el aprendizaje mÃnimo y por otra aquél que cada uno desea adquirir y profundizar.
• Proporciona buenos hábitos cognitivos y sociales al alumno
• Tiene un gran componente motivador y de estÃmulo para los estudiantes al tratarse de un trabajo
continuado donde se van comprobando rápidamente los esfuerzos y resultados conseguidos.
• Cuenta desde el principio con los criterios con los que serán evaluados los estudiantes.
• El portafolio es un producto personaliza
do, por lo que no hay dos iguales.
